習近平總書記強調：“好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養要從娃娃抓起，使他們更多了解科學知識，掌握科學方法，形成一大批具備科學家潛質的少年群體。”

如何讓科學教育在“雙減”中做加法？泰州市姜堰區實驗小學教育集團致力于建設“中國兒童號少年科技院”，探索創新拔尖人才貫通培養機制和路徑，以“小問號”承載“大夢想”為院訓，積極推進科普工作。城南校區積極響應以互動的“問號墻”，開啟兒童探究科學秘密的大門。他們將在這里積極地開動腦筋，挑戰自我。“問號墻”讓每一個兒童閃閃發光。

“問號墻”的創設，遵循重探究、重互動和重過程評價的原則，設置了三個板塊——“你來問”、“我來答”、“大家評”。

“你來問”。鼓勵兒童在與自然、社會的接觸中，尋找興趣點、關注點、疑問點，提出自己的疑問，以圖文并茂的形式展現，引發兒童的探究熱情。

“我來答”。鼓勵兒童根據其他學生提出的問題，在科學探究的過程中學會觀察，在生生之間、師生之間互相探究，相互啟發，嘗試尋找解決問題的辦法和答案。

“大家評”。兒童通過展示交流進行分享和智慧碰撞，教師引導兒童審辨性地看問題，最終評出最佳問題和最佳答案的學生給予生長幣獎勵，從而點燃兒童探索的火花，激發兒童解決問題的熱情。

夢想是一顆種子，萌發于最初的探索。實小城南設立的“問號墻”讓校園里“人人有好奇心，個個有創造力”。兒童強大的學習力讓他們有若干種可能。實小教育集團城南校區秉承“兒童是金”的辦學理念，以課程為帆，努力讓每個孩子都成為“閃亮的星星”。

編輯：李子韻

責編：康希

審核：吳軍