為進一步探索黨組織領導的校長負責制集團化辦學管理新機制和新模式，激發“四敢”精氣神，3月11日上午，姜堰區東橋小學教育集團舉辦“融合黨建·網格智治”推進會暨“自主點單·積分進階”評價活動啟動儀式。

活動方案解讀。現場解讀《“自主點單·積分進階”評價方案》，旨在破解“黨建活動有效參與難、黨員先鋒作用發揮難、黨建具體工作量化難、黨員現實表現評價難”等現實問題，充分調動黨員教師“比學趕超”的積極性和主動性，提高黨組織的凝聚力和戰斗力。

年輕黨員話成長。來自各校（園）區的青年黨員教師代表登臺介紹了自己在黨組織的培養、教育、引領下堅守教育初心，勇擔育人使命，敬業修身，開拓創新，成長為市區級“四有好教師”或教學骨干的動人事跡。

網格組長話擔當。為了體現扁平化管理理念，集團創新推出“融合黨建·網格智治”實施方案，借此發揮黨建網格組織的主體性作用，來自各校（園）區的12位網格組長通過微視頻就有效利用網格管理的優勢、充分發揮網格組長“走在前列、靠前指揮”的作用，談體會、亮承諾、支實招。

支部書記話責任。集團各黨支部書記逐一登臺，立足崗位職責談感悟、話擔當。鳳凰園校區支部書記陳志鋒表示：“今后將嚴格把‘融合黨建’‘網格智治’和‘四敢精神’相結合，抓好基礎項目，助力個性發展，引領全體教師在教育教學方面再上新臺階！”

青年團員話奮斗。“信仰是奮斗者的舵盤，于航行明確方向；信仰是奮斗者的長帆，于中流之處激發續航動力......”各校（園）區團員代表以朗誦的形式，發出“以吾輩之青春，捍衛盛世之中華”的時代強音。

東橋集團黨總支書記王華山對本次活動進行了總結，他號召全體教師做“先鋒”、不當“后衛”，做“精兵”、不當“庸”兵，做“能手”、不當“冷”手，做“智者”、不當“止”者，不斷提升東橋小學辦學品位及美譽度，引領學校教育高質量發展。區委教育工委辦主任、黨建辦主任楊杰對此次活動做出點評，他指出要落實好“三個一”，一個聲音即要用同一個聲音講好東橋發展故事、發揮黨建引領作用；一張藍圖即東橋人要共同努力將網格智治的美好藍圖化作現實；一把尺子即要用好“自主點單·積分評價”這把尺子，以量化考核推動教師發展。

通訊員：楊瑩

編輯：李子韻

責編：康希

審核：吳軍