3月6日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平看望了參加全國政協十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員，并參加聯組會，聽取意見和建議。總書記強調，新時代新征程，必須深刻把握中國式現代化對教育、科技、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。殷殷囑托，催人奮進。住蘇全國政協委員紛紛表示，要勇擔使命、扎實奮斗，堅定信心，不負期待，以教育強國、科技強國、人才強國服務支撐中國式現代化。

全國政協委員劉洪：

持續推動基礎教育擴優提質

“總書記在聯組會上強調建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，這賦予了我們更強的使命感和責任感。”全國政協委員，南通市人民政府副市長、民盟南通市委主委劉洪表示，近年來南通堅定不移走好基礎教育高質量發展之路，著力營造崇文重教、公平普惠的教育生態，全力落實立德樹人、全面發展的教育理念，聚力形成遵循規律、講求效率的教育方式，奮力堅持求真務實、彰顯實績的教育導向。

“堅持抓教育就是抓發展、謀教育就是謀未來。”劉洪說，南通將始終牢記總書記的殷殷囑托，聚力基礎教育擴優提質，推動現代化教育高地南通新實踐再攀新高。“持續加大教育投入力度，強化地方性法規保障，構建公平普惠機制，營造崇文重教、公平普惠的教育生態。”比如，始終堅持屬地招生和區域共進原則，維護教育良好生態，每個縣級板塊內均形成頭部引領、錯位發展的“雁陣”模式，7個縣（市、區）級板塊之間均形成各美其美、美美與共、百花齊放的公平普惠教育格局。

全國政協委員高金鳳：

“讓學生在創造中成長”

“現場聆聽了總書記的重要講話，我深受感動，備受鼓舞。”全國政協委員、泰州市姜堰區實驗小學教育集團校長高金鳳表示，要堅定為黨育人、為國育才的政治擔當，堅持立德樹人為根本任務。創新實踐“中國兒童號”課程思政，從目標一致、內容一體、方式多樣、評價貫通等方面探索思政一體化，培養具有愛國心、報國志、強國行的青少年。

高金鳳說，要深刻領會把握教育的戰略屬性，圍繞構建高質量教育體系的總體目標和任務，發揮教育對科技、人才的支撐作用。以“小問號”項目為切口，實施“小問號”場景化、課程化、課堂化，探索建立創新拔尖人才的發現和支持機制，厚植培育學生科學素養的沃土，激發學生人人可以創造的欲望，讓學生在創造中成長。

同時，深刻領會把握教育的人民屬性，深化基礎教育“擴優提質”成效，扎實推進集團化辦學、結對共建等工作，借助人工智能變革教育教學方式，放大優質資源的“朋友圈”，努力辦好人民滿意的教育。

全國政協委員宋青：

培養美麗中國建設生力軍

科技創新，人才為要，教育為先。全國政協委員、蘇州科技大學人文社科處處長宋青表示，作為一名高校教育工作者和科研工作者，肩負著為科技創新與產業創新融合發展輸送高素質人才的時代重任。

“面對國家戰略與產業變革需求，蘇州科技大學以全方位服務美麗中國建設為己任，以作為謀發展，堅持教育、科技、人才一體推進，書寫地方高校特色化發展新答卷。”宋青說，總書記強調把思政教育“小課堂”和社會“大課堂”有效融合起來，如何把生態文明教育融入教育體系，培養美麗中國建設生力軍，是時代賦予的使命和責任。“在習近平生態文明思想指引下，將堅持思政課建設和黨的創新理論武裝同步推進、思政課程和課程思政同向同行，以教育強國建設推動美麗中國建設，總書記的重要講話為我們進一步指明了前行的方向。”

現代快報/現代+記者 劉偉娟 盧河燕