春學(xué)期開學(xué)不久，每天的作業(yè)又成為讓眾多家長頭疼的問題。在做作業(yè)和早點(diǎn)睡覺之間，博弈總在上演。

最近，常州市博愛小學(xué)發(fā)出通知，宣布本學(xué)期啟用作業(yè)“九點(diǎn)熔斷機(jī)制”，即超過晚上9點(diǎn)無條件停止作業(yè)，未完成的作業(yè)隔天也不用補(bǔ)做，旨在保障學(xué)生充足的睡眠。此舉一出，受到廣大家長的關(guān)注。

△ 學(xué)生在上課

學(xué)校：啟用“九點(diǎn)熔斷機(jī)制”，保證孩子睡眠時(shí)間

2月10日，博愛小學(xué)所有家長都收到了學(xué)校發(fā)的通知：為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》，保障學(xué)生充分的休息時(shí)間（10小時(shí)睡眠），本學(xué)期學(xué)校將嚴(yán)格控制作業(yè)總量與時(shí)間，啟用“九點(diǎn)熔斷機(jī)制”——即超過晚上9點(diǎn)，采取無條件停止作業(yè)的措施，未完成作業(yè)的第二天也不用補(bǔ)做。

看到此消息，記者聯(lián)系上學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人，對方表示如何讓“雙減”真正落地，學(xué)校一直在思考和探索。

△ 常州市博愛小學(xué)開學(xué)第一課

在“雙減”背景下，學(xué)校各學(xué)科教師致力于“創(chuàng)意無限、自主個(gè)性、立體跨界”的”魔方式”作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，作業(yè)積極性也得到了提高。

“作為學(xué)校方，本學(xué)期啟用這個(gè)機(jī)制，意在讓老師們提高課堂效率，注重提優(yōu)補(bǔ)差，尤其要在課堂上關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，讓問題在課內(nèi)解決。課后作業(yè)要精選，注重基礎(chǔ)之上的思維深度，以此提升學(xué)生核心素養(yǎng)。減少重復(fù)、機(jī)械性作業(yè)，抓好課后服務(wù)主陣地，在第一時(shí)段爭取完成作業(yè)，才能為準(zhǔn)時(shí)睡眠、確保睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量提供支持。”

博愛小學(xué)這名負(fù)責(zé)人表示，作為家長，也要明確睡眠的重要性，合理安排孩子的居家時(shí)間，學(xué)生的居家生活要豐富也要有規(guī)劃。“保障睡眠就是保障健康，保障睡眠就是保障學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率。我們也希望通過這個(gè)措施，借助老師、家長雙方合力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會時(shí)間管理。”

家長：非常支持這個(gè)措施，能否落實(shí)值得期待

新機(jī)制一出，立馬受到了本校乃至其他學(xué)校家長的關(guān)注和討論。博愛小學(xué)三年級的一名學(xué)生家長牟女士告訴記者，看到老師發(fā)出通知，她原先以為是教育部門統(tǒng)一的要求，后來了解到是學(xué)校的“自選動(dòng)作”，她更加支持了。

△ 學(xué)生在做作業(yè) 張敏 攝

“首先我很支持這個(gè)機(jī)制，我一直認(rèn)為孩子的睡眠很重要。其次，上了三年級后，我女兒的作業(yè)一般八點(diǎn)左右就完成了，所以這個(gè)機(jī)制對我來說沒有什么影響，但對于班級里比較拖拉的孩子而言，還是非常有益的。”牟女士表示，此舉也能看出學(xué)校對學(xué)生的睡眠非常關(guān)注，比較人性化。

常州市某小學(xué)五年級學(xué)生家長姚先生認(rèn)為這個(gè)機(jī)制挺實(shí)用。“我們家兒子有時(shí)候拖拉，過了9點(diǎn)還沒做好。我們?yōu)榱俗屗琰c(diǎn)睡覺，就要跟老師解釋說明一下。如果我們學(xué)校也有這個(gè)機(jī)制，我們家長是很支持的。”

博愛小學(xué)一年級學(xué)生家長丁爸爸告訴記者，老師當(dāng)天在群里發(fā)了這個(gè)通知后，家長們都很贊成。“雖然我們才一年級，沒有書面作業(yè)，但是看到這個(gè)規(guī)定，家長心里就像吃了顆‘定心丸’。現(xiàn)在低年級我們還能保障10小時(shí)睡眠，但是高年級之后就說不準(zhǔn)了，如果孩子再一拖拉，睡眠肯定無法保障。”丁爸爸表示，今后如果孩子作業(yè)到九點(diǎn)還沒完成，不用怕老師責(zé)怪了，家長也不會因此逼孩子，親子關(guān)系將會得到改善。

不過，丁爸爸關(guān)心，機(jī)制中提到的“未完成作業(yè)的第二天也不用補(bǔ)做”，老師是否能真正落實(shí)，值得期待。

來源：姜堰微視聽

編輯：湯晨潔

責(zé)編：趙倩倩

審核：吳軍